侃侃教育

今天与一个好友聊天，意外谈到教育问题，我就随便侃侃。

几年之后我也想到Uplooking教课，现在我可能还不够资格。总觉得人生的意义并不在于自己得到了多少，而是为别人留下了些什么。 我觉得 中国的IT，问题不是没有人才，关键是教育缺失。大学学得大部分都是没意义的。所以我觉得如果有机会，我还是希望将我的想法和人生观念传达给还在迷茫的人们。

其实中国教育不是教授能力的问题。 关键是观念不对。走了邪门歪道。尤其是人生观导向的畸形，为了教育而教育，为了读书而读书。 教育的成 功，往往是帮助和引导学生的学习兴趣和培养学习习惯。最重要的就是人生观的树立，让每个人都自己的理想。中国学生往往思想空洞，不知道读书为了什么，甚至 不知道自己想要的人生是什么，这样的学历，没有任何作用。是悲剧。

也许大话连篇，让人无法看清真相，那么下面我亲身经历的事情，也许你会体会更加深刻：

第一个例子，是在一个教室中，一群同学在吃午饭，大家边吃，边在谈论高数考试，高兴之余，大家各报自己的高数最高分，其中一个伙子说，得了99分，于是乎众人惊叹，牛X之余，某男生说：你是作弊的吧？ 那个伙子顿时脸色大变，一脸严肃，马上火山爆发：“你他妈谁大学考试不作弊？”，顿时，笑声全无，鸦雀无声。

第二个例子，我有一位好友，上课时认识的，毕业论文写的东西，都是出来外面培训学到的，大学内的内容不知道怎么写论文。

第三个例子，在北京遇到一个大三学生，他和我说他1年多没有去学校上课了，就是要交作业的时候交一下，考试的时候就去考。照样能够过。于是乎就再也不去上课了。

进入社会，接触了更多的人，可能感触就更多了。

这篇日志写的很粗浅，留下做个思考的纪念吧。最后引用易中天的经典段落来结束吧：

自从教育部对高校进行所谓的教学改革，也就是采取量化管理之后，中国大学变成了养鸡场。在这个鸡场里，老师 根本没有心思好好做学问，好好带学生，光忙着生蛋了。从讲师变成副教授，你要生多少个蛋；从副教授升成教授，又要生多少个蛋。还规定这几个蛋要生在什么地 方，比如权威刊物、核心刊物什么的。天天都在那儿数蛋，就在最近，又突然对你说：哎，你得生些“创新型”的蛋！我的回答是，滚你妈的蛋！

──易中天